Zadaci projekta bili su:
- razvijati ekološku svijest i brigu za prirodu
- razvijati matematičke predvještine
- potaknuti kreativno likovno izražavanje – sa prirodnim materijalima, neoblikovanim materijalima i ostalim likovnim tehnikama
- razvijati jezične i komunikacijske vještine
- razvijati socijalne vještine i suradničko učenje
Ciljevi projekta bili su:
- upoznati stanovnike šume i njihova staništa
- suradnja s roditeljima (donošenje plodova jeseni i lišća)
Projekt „Šumske Životinje“ u našoj skupini „Zvončići“ započeo je interesom manje skupine djece koja su uvijek tražila priče o vuku, medvjedu, zecu, ježu…
U radu smo koristili plakate, fotografije, dječje enciklopedije, slikovnice, crtani film “Gusjenica Tina i šumske životinje“. Promatrali smo i opisivali njihov izgled (boja, krzno…), saznali njihove karakteristike (način života, ishrana). Zajedno smo izradili maketu šume koja nam je služila za svakodnevnu simboličku igru. U različite ponuđene aktivnosti djeca su se uključivala.
Tema šumske životinje bila nam je velika motivacija za razne oblike likovnog izražavanja (bojanje, slikanje, oblikovanje). Aktivnosti su: drvo prijateljstva – otisak dlana temperama, izrada ježića – krumpir, čačkalice i suncokretove koštice, izrada drva pomoću samoljepljive folije lišća i obojanih kartonskih valjčića, otisak lista papira tehnika kreda te nizanjem lišća na štapiće, otisci lišća pomoću tempere i krumpira, izrezivanje, izrada „šumskih kućica“ (izrezani kartoni sa prozorčićima, aktivnost „obitelj medvjeda u šetnji šumom“- otisci šapa).
Umjetnički sadržaji pobuđivali su kod djece još veći interes za životinje tako da smo upoznali i pjevali sljedeće pjesme: „Zeko, zeko“; „Kruška, jabuka, šljiva“; „Medo brundo“; „Vučja želja“, uspavanke: „Ježeva uspavanka“; „Zečićev san“ te igre s pjevanjem: „Boc, boc, iglicama“; „Sjedi ježe u oranju“; „Zeko hop“, uz upotrebu orffovog instrumentarija.
Djeca veliki interes pokazuju i za priče, slikovnice, slikopriče. Slikovnice: „Vuk koji je volio drveće“; „Prehlađeni vuk“; „Ježić Joško““; „Ogledalce“. Priče: „Bodljikava lopta“; „Lopta koja ima noge“; „Tri medvjeda“; Sliko-priča: “Vjeverica Livija“; „Tko što jede“.
Kroz razne tjelesne aktivnosti i brojalice (“ Iš’o medo u šumicu“ „Iš’o medo u dućan“) te elementarne igre imitirali smo životinje, oponašali pritom i njihovo glasanje, a štapnim lutkama poticali govorno izražavanje.
Senzorno manipulativne aktivnosti u sklopu projekta i fino motoričke aktivnosti te manipulativne aktivnosti koje smo proveli su: nizanje tjestenine na „čupavu“ žicu (drvo); igre u senzornom pladnju, društvena igra “Ježeve bodlje“, igra: „Ja sam mali jež“ (štipaljke na majicama); „Koja životinja se skriva u šumi“; „Kiša i vjetar“; „Ježeve bodlje“; „Nahrani vjevericu“; „Nahrani medvjeda“.
Zaključak:
Igrajući se, djeca su stekla nova saznanja te proširila znanja o šumskim životinjama i njihovim potrebama.
Tijekom listopada i studenog, projektom su djeca usvajala nove pojmove, bogatila rječnik, razvijala maštu i kreativnost, finu motoriku, kroz priče i lutkarske izvedbe spoznala socio-emocionalne odnose.
